• Dans le cadre de leur parcours Philharmonie, les CM1 A ont participé le Jeudi 23 février à leur 1er atelier de pratique instrumentale. Cela doit déboucher, après 3 séances de répétition, sur l'interprétation du 1er mouvement de la 8ème symphonie de Beethoven.

    Les enfants ont été pris en charge par 3 musiciens (violoniste, clarinettiste et trompettiste).

    Après un petit mot d'accueil, les enfants sont partis en pupitres afin de prendre en main l'instrument qu'ils avaient choisi. Voici quelques photos

    Atelier cuivres: les enfants ont appris à souffler dans une embouchure, à bien tenir leur instrument,  à émettre des sons à suivre un rythme et à jouer ensemble. Ce ne fut pas facile mais ce fut une réussite surtout pour un atelier réputé difficile. Bravo à eux !

    Atelier instrumental CM1 A

    Atelier instrumental CM1 A

    Atelier Bois : là les enfants ont tous pratiqué la clarinette. C'est également un instrument difficile. Comme dans l'atelier précédant les enfants ont appris à tenir l'instrument, à souffler dedans, à jouer en rythme ensemble. Il savent maintenant jouer le Mi et le Fa dièse. Bravo également à eux !

     

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

    Atelier cordes : Dans cet atelier les enfants avaient 2 difficultés, tenir l'archet puis l'instrument. Evidemment comme leurs camarades, il leur a fallu apprendre à émettre un son, jouer ensemble et en rythme. Cela leur a tellement plu qu'ils ont refusé de s'arrêter à la pause et ont continuer de s'entraîner. On avait l'impression d'entendre un orchestre de professionnels s'accorder.

    Tenue de l'archet

    Atelier instrumental CM1 A

     

    travail ensemble

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

     

     

    La 2ème heure a permis de former l'orchestre des CM1 A et de jouer ensemble. Il a fallu apprendre à démarrer et s'arrêter en même temps, à jouer chacun sa phrase musicale sans être troublé par les autres pupitres. 

     

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

     

    Atelier instrumental CM1 A

    Atelier instrumental CM1 A

    Atelier instrumental CM1 A

     

     

     

     

     

     

     

     

    Tout continue la semaine prochaine.

     


  • Avant les vacances de février nous sommes allés visiter la Cité de la  musique sur le thème de l'orchestre symphonique.

    Nous avons admiré  beaucoup de vieux et très beaux instruments. Une conférencière nous a expliqué l'évolution de l'orchestre symphonique depuis son origine jusqu'à nos jours. En voici quelques photos.

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

     

     

     

     

     

     

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

    Nous avons écouté un clarinettiste. 

     

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

    Ensuite nous avons participé à un atelier de pratique instrumentale. Les enfants ont choisi un instrument et ont interprété le boléro de Ravel.

     

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

    Visite de la cité de la musique CM1 AVisite de la cité de la musique CM1 A

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Visite de la cité de la musique CM1 A

     

     


  • Anaïs, une élève de CM1c, a apporté sa clarinette à l'école et a joué quelques morceaux de musique devant les élèves de grande section de maternelle ainsi que devant des élèves de l'école élémentaire dont la classe de CPd de Caroline Joly.

    clarinette à l'école

    Au conservatoire, elle a appris à jouer de cet instrument et à lire une partition de musique : une feuille où sont écrites des notes de musique composant un morceau.

    clarinette à l'école

    La clarinette est un instrument de musique à vent de la famille des bois car il y a un petit bout de bois sur son bec. Les instruments à vent constituent une grande famille d'instruments de musique dont le son est produit grâce au souffle du musicien.

    plus d'infos sur la clarinette en cliquant sur ce lien

    clarinette à l'école

    Merci et bravo Anaïs !


  • Nouvelle représentation de danse dans le préau de l'école pendant la pause méridienne...

    ...sous l’œil attentif des élèves et des animateurs.

    Danse PM (suite)


  • Juste avant les vacances de février, durant un peu plus de deux semaines, un concours anti gaspillage a été organisé à la cantine de l'école élémentaire Jean Moulin.

    Les élèves étaient invités à terminer leur assiette ou en tout cas à laisser le moins possible de nourriture sur leur plateau.

    Lutte contre le gaspillage

    Toute nourriture non consommée était ensuite mise dans une grande barquette et pesée. Chaque classe disposait d'une barquette.

    Les élèves ont ensuite calculé les quantités de nourriture gaspillée par classe durant cette quinzaine.

    Lutte contre le gaspillage

    Les classes qui ont le moins gaspillé (deux classes au 1er et deux classes au 2nd service) se sont vues gratifier de sirop de grenadine ou de menthe. Des employés de la société ELIOR (qui gère les repas)  sont venus également féliciter les vainqueurs et leur ont apporté des scoubidous et des bracelets fluorescents.

    Lutte contre le gaspillage

    Ce concours nous a permis quand même de constater les incroyables quantités de nourriture jetées chaque jour. En deux semaines, c'est plus de 200 kg de nourriture consommable qui ont été jetés dans la poubelle.

    Lutte contre le gaspillage

    Cela devrait nous amener à réfléchir sur notre mode de consommation.

    A l'école nous continuerons à travailler sur ce vrai problème de société.

    Plus de photos à la fin de l'album photos : Pause méridienne


  • C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

     

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a

    C' est MARDI GRAS dans la classe des cm2aC' est MARDI GRAS dans la classe des cm2a


  • Les cm2 expérimentent

    Tous les élèves de CM2 ont fait des expériences : Il fallait trouver comment allumer une ampoule avec une pile et des fils électriques.

    Les cm2 expérimentent

     

    Les cm2 expérimentent

    Les cm2 expérimentent

    Les cm2 expérimentent

    Les cm2 expérimentent

    cool

    Les cm2 expérimentent

    Les cm2 expérimentent

    On a fait des schemas pour expliquer nos expériences

    Les cm2 expérimentent

     

    Et puis on a frotté des ballons et .............sarcastic  Regardez !!!!

     

     

    Les cm2 expérimentent

    Les cm2 expérimentent


  • Mon premier est une lettre de l'alphabet.

    Mon deuxième, quand on l'a, on ressent une gêne.

    Mon troisième est : quand vient ma dernière, je vais au cimetière

    Mon tout, ce sont des personnages célèbres qui font peur !

    glassesclownbeurkoops






    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires