Totem réalisé par les élèves de l'atelier arts plastiques encadré par Myriam, durant la pause méridienne.

On a sorti quatre fournitures scolaires : un stick de colle, un stylo, un compas, un taille-crayon... La maîtresse nous a demandé de les placer sur une feuille qu'elle nous a donnée et de sortir des feutres. La consigne : détourer les objets placés sur la feuille. Après elle nous a conseillé, quand par exemple on voulait mettre le stylo sous la règle, on devait enlever la partie cachée du stylo.

(texte écrit par Emma-Marie et Nayla, corrigé par Emma-Marie, Antony et Nael, saisi par Emma-Marie et Nayla)

On a fait du roller tous les vendredis matins avec notre maîtresse et aussi avec Madame Zamy et Madame Liu de septembre à novembre 2019. On a fait plein de petits jeux très bien : on a fait la grue, on a appris à freiner, on a aussi appris à tenir immobile. Ceux qui ne savaient pas faire de roller partaient avec Madame Liu dans la cour numéro deux.

(texte écrit par Shahyneze et Anass, corrigé par Suzanne et Antony, saisi par Shahyneze, Nayla et Julen)

Nous avons créé des cadeaux aux parents pour les fêtes de fin d'année. On a fait des pompons en laine et on a construit des décorations avec des pommes de pin. Puis, on a mis des perles en bois sur les pompons et sur la pomme de pin. Après, nous avons fabriqué des emballages puis on a mis les cadeaux dans le paquet. Après, on a préparé une étiquette avec écrit dessus "Bonnes fêtes de fin d'année".

(texte écrit, corrigé et saisi par Shaïna et Antony) 

Comme chaque année, les élèves de l'école sont sensibilisés au gaspillage alimentaire.

Durant la pause méridienne, les élèves sont invités à mettre dans une barquette les restes de leur repas qu'ils n'ont pas mangés.

La barquette est pesée et les résultats sont notés pendant deux semaines.

Les élèves qui auront le moins gaspillé seront récompensés : un verre de sirop et un chocolat offerts

Mais l'objectif est évidemment de prendre conscience des quantités de nourriture  parfois importantes qui sont jetées quotidiennement.

Et de les inciter à terminer leurs assiettes.

Cet après-midi, nous avons tiré au sort les membres du jury parmi les élèves volontaires de notre classe.

Puis, nos jurés Amir, Maylis, Maick, Lohane, Nassim et Jael ont  évalué  les prestations de nos candidats.

Bravo à Léna, Ilyan, Anwar, Sirine et Danil pour leur courage et leur travail.

Félicitations à nos deux gagnants : Léna, notre petite championne et Anwar, notre petit champion.  

La réponse à  la charade est MOZZARELLA 

                 Charade pour les vacances

Mon premier est un poisson

Mon deuxième est un poisson

Mon troisième est un poisson

Mon tout est un membre de ma famille.Qui suis-je?

Deux élèves de notre classe vont lire tous les vendredis aux élèves de CP de Mme Perreau. Puis, on leur pose des questions pour vérifier s'ils ont compris. Et il y a déjà deux élèves de la classe de Mme Perreau qui ont demandé à leur maîtresse s'ils pourraient lire devant toute leur classe de CPb.

(texte écrit par Suzanne, Keving et Nael, corrigé par Suzanne et Maïana, saisi par Suzanne, Keving et Nael)

Environ 350 personnes étaient présentes à notre loto. Gros succès !

Merci aux parents qui ont apporté des gâteaux et nous ont aidés à ranger et à nettoyer à la fin de cette manifestation.

Un grand merci aux parents qui ont récolté des lots nombreux et variés auprès des associations et des entreprises.

  Et un immense merci aux parents élus de la FCPE qui ont tenu la buvette toute la soirée.

Les bénéfices serviront à financer les classes transplantées de l'école.

Plus de photos dans la galerie Loto janvier 2020

On cherche des nouveaux mots dans le dictionnaire quand on a besoin, par exemple quand on étudie une dictée le lundi matin. Après on doit lire la définition pour que la classe comprenne. Puis, on écrit dans le petit carnet de CE1 B la définition du mot et le numéro de la page. Les élèves peuvent consulter le carnet quand ils veulent.

(texte écrit par Maël et Nellya, corrigé par Maël, saisi par Maël assisté d'Antony)

En décembre, on a eu une conférence sur "La balade de Marius." Et on était avec d'autres classes. C'était sur les paysages et c'était très bien. On a bien aimé et aussi on a appris beaucoup de choses. On a vu notre quartier et aussi plein d'autres quartiers. On a eu plein d'informations. C'était bien parce qu'on faisait plein de petits jeux très marrants. A la fin de la conférence, si on avait des questions, on pouvait les poser.

(texte écrit et saisi par Nellya, assistée d'Antony)

Ҫa se passe dans la cour et c'est après la récréation de l'après-midi. On commence par la course d'endurance : on trottine six, sept ou huit minutes. Puis, on marche, on expire et on inspire pour récupérer. C'est comme un échauffement. Ensuite, on passe à la course de relais : il y a trois équipes. Quand un élève touche la main de son coéquipier, c'est à lui d'aller courir. On doit courir le plus rapidement possible pour faire gagner son équipe.

(texte écrit par Sofia et Ilian, puis aidés de Julen et Antony ; corrigé par Nellya, Suzanne et Pearl ; saisi par Sofia, Ilian, Antony)

Quand on aide un camarade, il y a deux règles : première règle, ne pas dire la réponse, deuxième règle, ne pas faire le travail à la place de l'élève. On explique les exercices aux autres. S'il y a une affiche pour l'aider, on lui montre.

(texte écrit par Pearl et Samuel, corrigé par Pearl et Suzanne, saisi par Pearl, Samuel, Suzanne et Antony)

Tous les jeudis après-midis, 6 élèves de la classe de Cm2 de M. Guérillot viennent dans la classe des Cpb pour encadrer chacun un atelier jeux.

Parmi les jeux proposés, il y a le jeu de l'oie en lecture, la double bataille, la triplette, le dooble des nombres etc. Ce sont des jeux pour apprendre autrement en s'amusant.