Adélina vous propose sa recette !

La compote à la framboise

Les ingrédients

- de l'eau 

- des framboises

- du sucre

Les ustensiles

- 1 casserole

- 1 cuillère

Le déroulement

1. Laver les framboises.

2. Verser l'eau et le sucre dans la casserole.

3. Mettre les framboises dans la casserole.

4. Faire cuire à feu doux en tournant souvent avec la cuillère.

5. Manger dès que la compote est prête. Attention qu'elle ne soit pas trop chaude !

Bon appétit !

Tous les vendredis, on fait rollers. On a d'abord appris à mettre les protections : on a mis le casque en premier, ensuite les protège-poignets... On a appris à se lever avec la position de sécurité et à lever la main quand on pense qu'on est bien équipé. Puis on sort dans la cour*.

Il y a des couloirs : bleu, rouge, jaune et blanc.  Une couleur par niveau !

On a appris à freiner avec la gomme derrière les rollers.

Voilà ce qu'on fait tous les vendredis ! C'est génial !

texte écrit par Lukas, Célia, Miqdad, Lucyle et Sirine

* nous sommes autorisés à enlever le masque lors des séances d'EPS en plein air

 Dans la classe de CM2c, Safiya, Jeannette et Meriam ont réalisé un exposé sur Martin Luther King qu'elles ont présenté à leurs camarades.

Une partie de cet exposé est constituée d'un petit film réalisé sur ordinateur par l'une des trois élèves.

Pour le voir, cliquez ici : Exposé sur Martin Luther King 

L'occasion de voir ou revoir le célèbre discours du pasteur américain :

"I have a dream"

Les élèves de CPa ont eu la chance de suivre plusieurs cours de danse avec Laurence, intervenante en sport, à la salle Jarry.

Voici une vidéo retraçant quelque séances (pas forcément dans l'ordre) :

Danse en CPa

  Lors de ces séances, les élèves ont pu travailler sur le rapport entre leur corps, l'espace et les différents temps des actions (action en continue ou au contraire saccadée).

Ils ont découvert des jeux : le chef d’orchestre (jeu d'imitation en groupe),  le marionnettiste (bouger les différentes parties du corps), le jeu de la pieuvre, du ver de terre (travail au sol), le jeu sur les actions (mimer des actions, des verbes) et pleins d'autres encore.

 Bravo à tous les CPA qui se sont pris au jeu, et qui ont créé de beaux moments de danse !

PS : les photos et le film ont été pris avant les vacances, ce qui explique pourquoi ils ne portaient pas de masque.

Tous les matins, nous faisons de la gymnastique pour muscler les doigts. Il y a : la marche, la grue, l'araignée, le poing, le piano plat, le piano-doigts, le gratte-gratte, le bravo et les oreilles de lapin. Et pour la fin, on détend les mains. La maîtresse met le chronomètre sur 30 secondes pour chaque geste. 

texte écrit par Chloé, Solange, Maissa, Garance et Achille.

Jeudi matin, la maîtresse nous montre comment écrire une lettre en minuscule et en majuscule sur le TNI. On fait le geste de la lettre dans l'espace. La maîtresse nous corrige en nous tenant le bras. Après, on cherche avec la maîtresse des prénoms qui commencent par la majuscule. Ensuite, on écrit dans le fichier avec de la musique classique. 

texte rédigé par Saad-Eddine, Oscar, Ellyan, Curtis, Adélina et Aya

la charade d'Achille :

Mon premier est un animal qui miaule.

Mon deuxième, on l'écrit.

Mon tout a deux bosses.

Qui suis-je ? *

_____________________________________

la charade de Célia :

Mon premier est un animal qui boit du lait.

Mon deuxième, pour l'écrire, il faut plusieurs lettres.

Mon tout a deux bosses.

Qui suis-je ?*

____________________________________

* réponse : un chameau

En éducation morale et civique, les élèves de CE2 A et leurs enseignants ont travaillé depuis le terrible attentat contre Samuel Paty, sur les symboles et les valeurs de la République.

Nous avons eu comme projet en arts plastiques de travailler sur la liberté, et plus précisément sur la liberté d’expression.

Et tout cela… dans la bonne humeur

Plus de photos : ici

M. LAAYSSEL

Découvrez le bel hommage rendu par tous les élèves de la classe au professeur Samuel Paty.....

Liberté

En septembre*, nous avons cerné des fournitures scolaires en les superposant. Nous les avons coloriées en décidant quels objets allaient dessus ou dessous. Ensuite, nous avons décidé de colorier le fond en rouge.

*Nous ne portions pas encore le masque.

Chers parents,

Pour rester en conformité avec le volume horaire d’enseignement fixé par l’Education Nationale, tous les élèves entreront dorénavant à la même heure.

A partir du lundi 16 novembre, les élèves de CM1 et de CM2 entreront donc entre 8h20 et 8h30 à l’école.

 Les deux entrées sont toutefois maintenues :

•  entrée principale (loge de la gardienne) : CPd, CPe, CE1a, CE1c, CE1e, CE2c, CM1a, CM1b, CM2a, CM2c
• entrée secondaire (en face du parking) : CPa, CPb, CPc, CE1b, CE1d, CE2a, CE2b, CM1c, CM2b

 Les élèves continueront à être accueillis directement dans leur classe.

 Entre 13h20 et 13h30, les élèves entreront par le portail principal.

 A 11h30 et à 16h30, la sortie s’effectuera également pour tous les élèves par le portail principal. Pour éviter les attroupements merci de respecter ces quelques règles :

•  Les élèves de CM1 et de CM2 sortent seuls (leurs parents doivent les attendre à l’extérieur) *.
•  Seuls les parents de CP, de CE1 et de CE2 sont autorisés à entrer dans le sas de l’école pour récupérer leurs enfants. 
• Un seul des deux parents est autorisé à entrer dans le sas de l’école. 

 Merci de votre coopération !

 Bien sincèrement

 G. de Bengy, le directeur

*Sauf bien sûr si une information est à communiquer ou si un rendez-vous avec l’enseignant a été pris. 

Pour "Questionner le Monde", les élèves de la classe de CE1B ont apporté des photographies, des images, des reproductions d’œuvres d'art et des articles sur les quatre saisons. Ils ont trié ces documents selon les différentes caractéristiques des saisons puis en ont fait des affiches, dont ils sont très fiers. Une bonne occasion de travailler en groupe* et de se mettre d'accord sur l'organisation avec ses camarades.

*Avec le masque bien sûr et après s'être lavé les mains.

L'an dernier, les élèves de CE2 ont été sensibilisés aux dangers de la route et ont eu le droit à une formation sur les différents panneaux routiers.

Cette initiative est nationale et la formation est dispensée par les policiers municipaux de la ville de Rosny-sous-Bois.

L'objectif est d'apprendre aux enfants à circuler seuls dans la rue en sécurité afin de préparer l’entrée au collège.

A l'issue de cette sensibilisation les élèves ont passé un test de connaissances. La quasi totalité des élèves ont ainsi obtenu leur permis piéton.

Malheureusement, en raison du confinement les élèves de CE2 n'avaient pu recevoir leur permis.

C'est dorénavant chose faite puisque les policiers municipaux sont venus les remettre officiellement aux élèves qui sont actuellement en classe de CM1.

Plus de photos ici

 Tous les jeudis après-midis, au gymnase du Pré Gentil, avec Laurence, on a appris le basket, le football et le handball. On a appris à faire des passes directes ou des passes à rebond, à dribbler, à se déplacer en courant avec les ballons de basket pour le lancer dans le panier.

On a aussi joué « aux portes du château » : avec le ballon de basket, il fallait entrer dans le château (à l’intérieur du rectangle rouge) par une porte (deux plots) sans que le chat nous touche avant de ressortir par une autre porte. Si le chat nous touchait, on devenait le chat.

Après, avec la balle de handball, on devait faire tomber un plot bleu. Pour cela, on a appris à viser, à bien placer les pieds avant de tirer. Quand le plot bleu tombait, on marquait des points. C’est l’équipe qui avait le plus de points qui gagnait.

On a aussi joué à la « planète j’ écoute » : à un coup de gong, on devait s’arrêter avec la balle dans les mains. A deux coups, on devait s’arrêter en lâchant la balle.

Sinon, il y a avait des circuits avec des plots et on devait tirer dans la cage de football au bout du circuit.

Article collectif dicté par les élèves