Ce trimestre, nous travaillons sur le thème de la maison et de la chambre. Delphine et Sophie nous guident pas à pas dans ce projet...

Avec Sophie, nous représentons notre maison ou notre appartement, vue de dessus, en s'inspirant des pavages du peintre Piet Mondrian et en utilisant les trois couleurs primaires.

Avec Delphine, nous dessinons notre chambre en perspective, avec de l'encre et des pastels.

Chaque mardi, notre intervenante, Laurence, nous initie à l'expression corporelle ! Nous y prenons plaisir et apprenons beaucoup de choses...

On bouge avec son corps (Inès), on fait des gestes ronds (Léa), des gestes carrés (Joakim), des gestes lents (Jade), des gestes petits (Djime), des gestes mous (Ahmed).

On s'exprime (Tayim). J'aime danser en volant ( Charlie). J'aime danser sur de la musique et l'écouter en fermant les yeux (Malohé).

Nous avons constaté que dans les grands magasins, les jouets de Noël pour les filles et les garçons étaient dans 2 rayons séparés. Pour les filles, il y a une pancarte rose et pour les garçons une pancarte bleue.

Alors, on a écrit une lettre aux responsables des grands supermarchés pour leur demander pourquoi ils ne mélangeraient pas les jouets filles/garçons et pourquoi ils ne mettraient pas une pancarte multicolore «jouets pour tous».

Télécharger « lettre jouets de noel.pdf »

On pense qu'on a le droit de jouer à ce qu'on veut. De toute façon, ils ne connaissent pas nos goûts.

Lundi 15 décembre, une dame nommée Claire est venue dans notre classe pour parler des clichés et de l'égalité des droits filles - garçons.

Elle nous a montré des affiches avec un ours qui faisait à manger, qui donnait un biberon à un bébé, qui faisait du bricolage.

On devait dire si on pensait que c'était la maman ou le papa, ou les deux, qui faisaient ce travail, cette tâche ménagère. On n'était pas tous d'accord. Ensuite, elle nous a lu un album «T'es chou ou t'es fleur ?»

 Sortie des élèves de CE 2 A à la Villette
novembre 2014

Nous sommes allés à la cité des enfants de la Villette. Nous avons pu faire tous les jeux :le studio télé, les jeux d’eau, le jardin, le corps, l’usine et la communication. Clara

Au studio de télé, avec une caméra, nous avons filmé la météo et ça passait sur la télé. Didi Camille
Nous avons vu comment faire des effets spéciaux et comment marchait le studio télé. Juline

Aux jeux d’eau, il y avait plusieurs activités. Nous nous sommes beaucoup mouillés. Avec le pistolet à eau, nous tirions sur les balles pour les faire tomber. Kaan
Nous avons mis des balles dans un tuyau pour les faire tourner. Il y avait une table et un jet d’eau où on mettait une balle qui flottait. Nous avons tourné la manivelle pour fabriquer une tornade d’eau. Simon
Sur une table l’eau coulait et nous devions mettre des planches pour faire couler l’eau dans une direction. Yacine

Nous sommes rentrés dans un jardin. Il y avait des papillons, des fourmis et des plantes. Nous avons pu entrer dans une fourmilière géante. Raphaël

Nous sommes allés dans une salle qui s'appelle le corps. Nous avons essayé de pédaler sur un vélo et on voyait un squelette. Sara
Nous avons couru et une machine marquait le temps qu’on faisait. Babette
Nous sommes allés sur deux pédales et on devait tenir et avancer en équilibre. Ketsia
Il y avait une machine où nous pouvions nous prendre en photo et changer de coupe de cheveux. Josué

A l'atelier de l'usine, il y avait une machine qui imprimait des papiers cartonnés pour que nous fassions des boites. Antoine
Il y avait des manivelles. Nous devions tourner pour fabriquer de l'électricité et faire marcher les objets devant nous. Yasmine
Nous avons vu une pince qui attrapait des bois pour former des maisons et nous avions le choix des boites. Hamza

Dans la salle de la communication on criait dans un tuyau et un camarade répondait à l’autre bout. Maëlle

Nous sommes partis au Centre National des Arts et Métiers (CNAM) sur le thème du cinéma.

Toutes les photos sont dans la galerie photos du CE2 a.

Fin du cycle "Acrosport" pour les CE1 C qui ont réussi à faire de belles figures ! 

Vendredi 28 novembre, nous sommes allés au parc Decesari pour faire un cross d'endurance. Il y avait 3 parcours au choix : le jaune (facile), le rose (plus long et avec des marches à monter) et le orange (encore plus long avec une descente raide). Des parents nous ont accompagnés. Le directeur est venu avec nous pour courir. C'était bizarre de le voir en tenue de sport parce qu'il est toujours avec un costume d'hommes d'affaires. Certains élèves ont couru 21 minutes. C'était très chouette.

(article rédigé par les élèves de CE2/CM1)

repérage des parcours en marche

rapide                                                         constitution des binômes avant le départ

Nos heureux finalistes. Même pas fatigués !

Jeudi 13 novembre, les c.pA se sont rendus à la maison de retraite MAPI afin de partager un moment avec les résidents.

Nous avons "fabriqué" des brochettes de fruits et nous les avons dégustées!!

La prochaine rencontre aura lieu en décembre. 

A cette occasion , nous décorerons les murs et 

le réfectoire de la maison de retraite.

Mardi 25 novembre, les CM2B sont allés à la bibliothèque Aragon.

Ils ont fait une chasse au trésor pour trouver le thème de leur projet annuel : Les personnages dans les récits maritimes.

Nous avons appris le nom des différents bateaux.

Mardi 18 novembre, la classe de CE2/Cm1 est allée à la Cité des Enfants. Les élèves ont adoré faire des expériences ludiques et amusantes.

Quel bonheur de jouer avec l'eau !

la serre aux papillons géants

Jeudi 13 novembre, nous sommes allés au Musée des Arts et métiers, à Paris.

Nous avons appris comment est né le cinéma.

Nous avons vu différentes machines de projection d'images comme la lanterne magique et la caméra Obscura.

En atelier, nous avons réalisé des jouets optiques : un thaumatrope et un livret cinétique (ou flip book).

Ensuite, nous avons pique-niqué et joué au parc.

Le temps était magnifique.

Avec des craies, les élèves de CE2/Cm1 ont fait des dessins dans la cour de l'école. Ensuite, ils se sont allongés au sol pour figurer des personnages et donner ainsi l'illusion de faire corps avec leurs dessins.

Les CE1 C  ont pu être sensibilisés à la sécurité routière grâce au logiciel APER et prendre conscience des dangers de la route, de la signification des panneaux, de l'attitude à adopter en tant que passager, piéton ou cycliste mais aussi savoir comment alerter les secours s'ils sont témoins d'un accident.