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    Ateliers techniques opératoires au CE1B

      Ateliers techniques opératoires au CE1B

    Des fois, la maîtresse nous dit de sortir une ardoise et ceux qui comprennent les calculs en colonne aident ceux qui n'y arrivent pas.

    Waher, Yamina


  •                                    Le résultat de la dernière charade est Vercingétorix .

     

                                     Qui trouvera la charade des vacances ????  

     

                                        Mon 1er est une matière.

                                        Mon 2ème est un verbe conjugué.

                                        Mon 3ème les filles en  font parfois.

                                        Mon 4ème est sur une montre.

                                        Mon tout est électriqueglassescool


  • Les élèves de CE1B utilisent le dictionnaire...

     

    Les élèves de CE1B utilisent le dictionnaire...

    Les élèves de CE1B utilisent le dictionnaire...

    Les élèves de CE1B utilisent le dictionnaire...

    Les élèves de CE1B utilisent le dictionnaire...

     

     

    En début d'année, on a appris à se servir du dictionnaire. On a fait des jeux de rapidité : la maîtresse a écrit des mots au tableau pour trouver le numéro de la page du dictionnaire le plus vite possible.

    Le dictionnaire nous aide en cas de problème, comme par exemple en production d'écrit.

     

    Le dictionnaire nous aide à trouver les mots qu'on ne sait pas écrire et à trouver aussi la définition des mots qu'on ne connaît pas.

     

     

     

    Maé, Noham, Massika, Adam D.

     


  • Les flocons des CE1 B

    Les flocons des CE1 B

     

     

    Les flocons des CE1 B

    Les flocons des CE1 B

    Les flocons des CE1 B

    Les flocons des CE1 B

     

    Pour fabriquer un flocon, avec une règle, on fait des triangles et on laisse des espaces. On découpe et on déplie ; on colle, on attend dix secondes. On fait sept flocons de la même taille et de différentes couleurs et à la fin, on rassemble toutes les étoiles. On apporte notre flocon à la maison pour le mettre où on veut, et on peut le changer de place.

     

    Adam O., Leandro, Céleste, Alicia, Yamina

     


  • Le cycle "sport d'opposition" des CE1 B

    Tous les jeudis après la récréation du midi, madame Joly est venue nous chercher dans la classe. Au gymnase, nous avons fait plein de jeux : culbuto, auto-tamponneuses, prise du foulard...

     

     Ethan, Léana, Insafe, Abel, Maïlyne

     


  • dernière séance de basketball pour les cm2a

    Arnaud  nous  a fait faire une course  de 20 mètres  jusqu'au plot et il fallait revenir jusqu'au  point de départ.

     

    dernière séance de basketball pour les cm2a

     On devait se faire des passes avec notre camarade puis on devait mettre un panier.

    dernière séance de basketball pour les cm2a

    dernière séance de basketball pour les cm2a

    dernière séance de basketball pour les cm2a

    dernière séance de basketball pour les cm2a

    dernière séance de basketball pour les cm2a


  •    clownLa réponse est Vercingétorix

     

    Mon premier est une boisson cool

     

    ouchMon deuxième est un déterminant

     

    Mon troisième est une personne imaginairezzz

     

    moneyMon quatrième est un féculent

     

    Mon tout fait partie de l'Histoire arf

     

     

     


  • Aujourd'hui, on a regardé une vidéo qui parlait de la fabrication du verre.

    Le verre est fabriqué avec du calcaire, du sable, de la soude et surtout du verre recyclé. On fait fondre tout ça dans un four et ça donne de la pâte et après, on moule les bouteilles.

    Il faut bien jeter le verre dans les containers à verre et PAS dans la poubelle.

    Phrases dictées à la maitresse par les élèves

     


  •  

    On a ramené des boîtes à oeufs à l'école. Ensuite, on a retiré l'argent du fichier de mathématiques, on a trié les pièces et les billets. Après, on a joué au marchand. Et on a aussi échangé les rôles.

     

     

     

    Waher, Layna, Sofia, Ewan, Milan

     

                          

     

                          

     


  • La réponse de la charade précédente est: Hélicoptèrecool

     

    Mon premier est une couleur,glasses

    Mon second est le premier mot d'une fête du calendrier,yes

    Mon troisième est une lettre de l'alphabet,sleep

    Mon quatrième est un super héro,bad

    Mon cinquième est une consonne,no

    Mon tout est un personnage historique.beurk

     


  •  Aujourd'hui, vendredi 1er février, nous avons joué avec les grands de CM2.

     

    Carla

     

     Les CPb jouent avec les CM2

    C'était super amusant de jouer avec les élèves de CM2.

     

    Carmen

     

    Les CPb jouent avec les CM2

    Il y a des nouveaux jeux et les élèves de M. Guérillot étaient très gentils avec nous.

     

    Ethan

     

    Les CPb jouent avec les CM2

    Les grands de Cm2 sont très généreux de nous aider pour expliquer les règles des jeux.

     

    Nayla

     

    Les CPb jouent avec les CM2

    On a joué « Au voleur ». Après avoir lancé 3 dés, il fallait trouver la carte correspondante pour gagner.

     

    Anis

     

    Les CPb jouent avec les CM2

    On a joué au jeu du « Pirate ». Il fallait lancer le dé, ensuite se cacher pour ne pas se faire attraper par le pirate « Crochet ».

     

    Shayneze

     

    Les CPb jouent avec les CM2

    On a joué à « Blanche Neige et les 7 nains » sans tomber sur la case de la sorcière, sinon retour à la case départ.

     

    Efraim et Nayla

     

    Phrases dictées à la maitresse.

     

    D'autres photos dans la galerie photos du CPb et dans la galerie photos du CE2/CM2


  • La réponse de la dernière charade est mécanicien

     

    Mon premier est un pronom personnelglasses

    Mon deuxième est une voyelle

    Mon troisième est la moitié d'un ami

    Mon quatrième est un des quatre éléments

    Mon tout peut servir à secourir


  • J'apprends à me repérer dans l'espace dans la classe de CE1B.

    En "Questionner le monde" et pour se repérer dans l'espace, on a fait un jeu. La maîtresse a envoyé un premier élève au tableau : Yamina. Ensuite, elle a dit de nous placer à droite ou à gauche de l'élève. On s'est placé un par un selon ses consignes : entre, dessus, dessous, derrière, devant et même dans ou dehors ! A la fin du jeu, on était 25 élèves au tableau. Et on a pris une photo. On s'est bien amusé. C'était très drôle.

     

    (texte dicté à la maîtresse en séance collective de production d'écrit)


  • Les élèves de CM2a participent à un concours littéraire et artistique organisé par le ministère de la culture et celui de l’Éducation Nationale : Dis-moi dix mots.

    Les élèves ont travaillé sur les 10 mots suivants :

    arabesque, composer, coquille, cursif, gribouillis, logogramme, phylactère, rébus, signe, tracé.

    Après avoir étudié leur étymologie, leurs différentes définitions, le sens propre et figuré de chacun... les élèves ont réalisé des œuvres artistiques collectives et créé un diaporama :

     

    Dis-moi dix mots

    "logogramme"

     

     Vous pouvez retrouver la définition de chacun de ces mots en cliquant ici

    et télécharger le diaporama 





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